Investigating the Screwdriver: 25 Years of Technology Change.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Allen, Jeff M.; Wircenski, Jerry
Titel	Investigating the Screwdriver: 25 Years of Technology Change.
Quelle	In: Workforce Education Forum, 25 (1998) 1, S.36-42Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adoption (Ideas); Educational Technology; Teaching Methods; Technological Advancement; Technology Planning; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ideas; Ideenfindung; Unterrichtsmedien; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Technological development; Technologische Entwicklung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Vocational education classrooms have seen many technological changes in 25 years, including the technology of teaching methods. Technology planning and implementation are growing concerns, and adoption of new technology is influenced by new work practices, need to improve student job placement, job competition, and transferability across occupational levels. (SK)
Anmerkungen	Workforce Education Forum, Penn State University, 301 Keller Building, University Park, PA 16802-1303; http://voc.ed.psu.edu/general/PPDC publications.html
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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